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让新型职业农民学有劲头更有奔头

 时间:2020-01-09       大    中    小      来源: 吕梁市政府网

  2019年,吕梁会计学校在全市新型职业农民培训中,立足农村发展需求,在培训内容上求精度,在培训方式上有梯度,在培训实效中重深度,真正做到了“教有所指、教有所向、教有所成”——

  眼瞅着春节临近,岚县河口乡范家口村报账员范怀德却显得有点清闲。“白天处理完一些日常工作,晚上早早就上炕休息了,要是在以前,晚上还得清点村里的账目。”做了14年报账员的老范在和记者交流时心情有点激动,“新型职业农民培训可是不简单,以前搞不懂的问题终于吃清了,工作更加得心应手,效率也提高不少。”前几天,老范逮空写了一封感谢信,寄给了培训学校吕梁会计学校。
  而柳林县石西乡刘家垣村村民郭俊珍却闲不住。从新型职业农民培训班“学成归来”后,她尝试着开一个网店,打算借助网络平台把村里的小米、红枣、核桃卖出去。
  范怀德、郭俊珍都是吕梁会计学校新型职业农民培训班上的学员。他们一个学习财会知识,一个接受电子商务培训。2019年,和他俩一样,通过专业培训,由一名传统农民转变为新型职业农民的人不在少数。据统计,2019年,吕梁会计学校共组织农村财会人员培训8期1287人,电子商务培训7期443人。
  深入实施乡村振兴战略,需要一批有文化、懂技术、会经营的新型职业农民。那么,该如何加强新型职业农民培育?“要让广大农民学有所向、学有劲头、学有奔头,增强一线工作能力,更好地服务乡村振兴,进一步推动全市农业农村经济快速健康发展。”吕梁会计学校校长刘晋平的回答掷地有声。
  从问题到需求,培训内容求精度
  老范和记者提起过这么一件事情。
  2019年8月份,市政府印发了《吕梁市农村集体产权制度改革整市试点推进工作方案》。老范通读过好几遍方案,也先后参加过县里和乡镇组织的学习培训,可是对于方案中一些具体的分解任务却怎么也吃不清、理不透。在参加全市新型职业农民培训时,一位老师讲到过农村集体产权制度改革的课题。课上,老范听得认真、记得细心;课下,他反复斟酌知识点,主动找老师答疑解惑。“原先怎么也搞不清楚、弄不明白的问题在心里亮堂了许多。”
  农村发展存在的实际问题是什么,新型职业农民的需求有哪些,应该是新型职业农民培训的方向。“培训不能‘撒胡椒面’,什么也教什么也学。而应该是农民有什么需求,我们就去教什么。农民哪方面知识有缺陷,我们就给他们补什么。”吕梁会计学校副校长刘砚文分管学校的新型职业农民培训工作,他认为,培训周期本来就短,学校就应该在最短的时间里,让学员们学到最想学的东西,要尽可能解决他们在实际工作中遇到的问题。
  在课程设置上,吕梁会计学校立足农村发展实际,贴合农民知识所需,精化细化培训课程。小到细到银行账单、税务发票的填写、签发,大到深到对市场营销、网页编排的深入理解,真正做到教有所指、教有所向。据介绍,该校对全市新型职业农民主要开设的专业有农村财会和电子商务。其中,农村财会专业主要课程有:基础会计、村集体经济组织会计实务、会计模拟实训、财经法规与职业道德、农村会计电算化等;电子商务专业主要课程有:计算机基础、农村电商、图片加工处理等。每天培训时间不少于8小时。今年42岁的郭俊珍在经过培训后,掌握了一些基本的电脑操作技能,但是对农村电商的营运、管理还没有深刻的理解。她说:“新型职业农民,不光要有素质、有技术,有致富的能力,更要对新农村发展有一个全新认识。”
  从书本到实操,教学模式有梯度
  十年练得好文秀才,十年练不成田秀才。这句话范怀德深有感悟。
  老范原先是一名乡村教师,后来做了村里的报账员。虽然在财会岗位上呆了有十多年,但在处理一些新事务时,总感觉比较吃力费心。他说:“村里的条条框框、文案文书自己可以顺手拈来,可是遇到一些新政策的落地,新措施的施行,有时候真就犯难。”
  如何让学员既做得好“文秀才”,也做得了“田秀才”?吕梁会计学校在教学过程中勇于探索、大胆创新,结合学员特点,改变传统的教学模式,采取课堂教学、专题讲座、廉政警示、红色教育、实地考察相结合的教学方式,实现了理论基础与实践实操相结合的教学模式,凸现出了对新型职业农民培育体系的梯度性。
  从教学方式的转变不难看出,吕梁会计学校设计的培训内容不是单一的,而是具有时代性、针对性和必要性。学校党总支书记常生智给培训班的学员们作过专题讲座,主要内容是关于基层农村财会人员党风廉政建设。他说:“新型职业农民对知识的需求涉及方方面面,我们对他们的教学也不能只停留在日常工作中,而是要顺应时代发展,从实际工作入手,财经法规、道德修养、廉政建设以及电算化实操都应该是培训的主要内容。”
  从掌握简单的基础知识,到理论联系实际,再到实际操作,新型职业农民培育体系的梯度是一个由浅入深、循序渐进的过程。在实地考察教学中,学校先后组织学员深入柳林县穆村镇、汾阳市贾家庄镇、石楼县龙交乡、兴县蔡家崖乡、方山县北武当镇、文水县刘胡兰镇、离石区信义镇等地,学习观摩兄弟县市的农村“三资”管理、农村“三变”改革、红色旅游和乡村旅游等工作。正如中阳县宁乡镇钢城居委会报账员范翠翠所说的那样:通过学习,使她认识到做一名基层会计一定要严于律己,遵纪守法,真正起到对农村资金管理和监督的作用。
  从课堂回田间,培训实效重深度
  2019年的培训早已告一段落。但在吕梁会计学校校园里有关新型职业农民培训的话题依然很火。
  学校高级讲师,也是此次培训村集体组织会计课程的主讲老师陈开明的介绍引起了记者的兴趣。“培训结束后,学校陆陆续续收到不少学员送来的8面锦旗,2块铜匾和30封感谢信。”陈开明说,“也有不少学员期盼新一轮的培训,他们希望学到更深更加有用的知识。”
  之所以能够获得学员们的认可,激发广大新型职业农民的学习积极性。吕梁会计学校最成功的秘诀在于精细严实管理和正向规范激励,深化培训实效,让学员们学有盼头,更有奔头。
  培训取得实效的关键在于培训质量的高低,更取决于对教学管理的严实。学校专门聘请6名市、县、乡三级农村工作经验丰富的专家学者和该校19名具有中级以上职称、教学经验丰富的教师,组成教学团队,确保了教育教学的质量。在教学管理方面,对学员实行半军事化管理,并制定严格的出勤考核管理办法,学员上课实行指纹签到签退,学习生活做到“四个统一”,即:“统一起床、统一出操、统一就餐、统一熄灯”,进一步规范了学员的日常行为,提高了学员的思想道德水平和综合素质。
  学校还组建了专门的培训机构,进一步优化学员学习、住宿设施设备,为学员配备必须的生活用品,开设学员就餐专区,为学员营造良好的生活学习环境,让他们学得舒心、学得安心。培训过程中,学校积极与市财政局、市农经局、市商务局沟通,将全部培训任务及时分解,逐期排出培训计划,使培训工作井然有序,让学员学有所获、学有所用。参加电子商务培训的学员李静说:“学校教得是创业技能,传得是致富法宝,解得是我们农村电商的疑惑,理论与实操相结合,一步一步把电商爱好者带上电子商务致富平台,为我们今后的工作做好了铺垫。”同班学员宋丽宏说:“现在是电子化、网络化、数字化社会,要想做一名电子商务功底扎实的‘新农民’,就要不断学习。”
  点亮一盏灯,照亮一大片。
  新型职业农民终归是要回归农村,回到田间地头,他们将在广阔的田野上放飞梦想,为乡村振兴带来新动能、新活力。

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